چکیده:
این تحقیق به منظور بررسی اضطراب و افسردگی دانش‌آموزان مقطع متوسطه و
پیش‌دانشگاهی شهر جیرفت براساس مقیاس بالینی اضطراب و افسردگی HADS در سال
1388 انجام گرفت. براساس نمونه‌گیری خوشه‌ای 200 نفر از هر پایه تحصیلی
انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. روش این پژوهش توصیفی است، داده‌ها با
استفاده از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی شامل: آزمون t، آزمون Anova،
تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای بررسی رابطه
بین متغیرها استفاده شد.
نتایج نشان داد که نمره اضطراب دانش‌آموزان در
مقطع پیش‌دانشگاهی بالاتر از مقطع متوسطه است، نمره اضطراب و افسردگی
دانش‌آموزان دختر از پسر بالاتر است، بین نمره‌های افسردگی و اضطراب
دانش‌آموزان براساس تحصیلات والدین تفاوت وجود ندارد. بین نمره اضطراب و
افسردگی دانش‌اموزان براساس رشته‌های تحصیلی آنها تفاوت معنادار وجود دارد
بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه منفی معنادار و بین اضطراب و
پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معنادار است. بنابراین
دانش‌آموزان مقاطع دبیرستانی باید از نظر اختلالات روانی مورد ارزیابی
دقیق‌تری قرار گیرند.